Editorial

Resumen

Esta segunda edición de Revista Pública. Debates en Educación se propone pensar la subjetividad en clave de época, en el entramado político, cultural, simbólico e institucional que la constituye, particularmente, a través de procesos de subjetivación en educación, sus prácticas, desafíos, complejidades y conflictividades. Nos preguntamos, en este tiempo histórico, por las subjetividades en su heterogeneidad, que emergen y se producen en un “entre” que las distancia de la individualidad o del recorte de un sujeto universal, unificado y homogéneo.